“中小学的科学365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：大多数都还是单科的，缺乏一种综合性实践性长期性的活动形式。”今年全国两会期间，全国人大代表、江苏省盐城市第一小学督导室主任陈宏斌建议在中小学实施工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，及早发现具有科学兴趣的孩子，为他们后续进一步到高校学习、研究科学365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：打下基础。
△ 陈宏斌
“中小学工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：”是一种以培养学生工程思维和解决实际问题能力为目标的365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：形式，激发学生工程兴趣，增强工程素养，致力于培养“未来科学家”“未来工程师”。
陈宏斌调研中注意到，目前中小学的科学365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，最主要的实施途径就是与科学相关的课程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，如小学《科学》、中学《物理》《化学》《生物》，中小学《信息科技》等，很多学校也开设一些与科学相关的兴趣社团活动，这些课程内容大多数都是各学科课程的基础知识，初中的课程还带有中考的需求，作为基础知识365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，取得了一定的效果，但这显然与国家提出的科学365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：要求还有距离。
不仅如此，有些课程的软硬件配置已满足不了时代的发展需求。陈宏斌以自己所教的《信息科技》这门课举例，“大家眼中，原来的信息技术365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，就是一个机房，有个网络就能实施了，但随着物联网、人工智能技术的发展，已满足不了教学的需求。”陈宏斌认为，国家层面急需统一一个信息科技实验室标准。
党的二十大报告指出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。陈宏斌说，365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：部党组在传达学习党的二十大精神时提出，要全面提高人才自主培养质量，在基础学科人才、卓越工程师和哲学社会科学人才培养上取得突破。
如何才能在“卓越工程师”培养上取得突破？他认为，通过单科的365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，很难达到上述目标。2022年义务365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：阶段的课程方案也提出各学科要拿出10%的课时进行跨学科学习，也就是通过跨学科培养学生的综合能力。为此，陈宏斌建议在中小学实施“工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：”。
“中小学落实工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，其实也是回应钱学森当初的世纪之问，即‘为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才’”，在陈宏斌看来，在中小学实施工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，可以实现与大学的工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：做衔接，也能够在中小学及早发现对科学有兴趣有潜质的孩子，及早培养他们的科学素养，及早发现未来科学家的“苗子”。
具体来说，陈宏斌提出四方面建议：一是构建中小学工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：课程体系。编制《中小学工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：发展规划》，突出抓好卓越工程师核心素养、课程体系、装备与资源、师资培养与评价改革等关键环节；二是组建中小学工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：专家教师队伍。组建中小学卓越工程师培育专家库，吸引技术过硬的卓越工程师、高等院校专业课教师、中小学相关学科骨干教师、行业技术精湛员工等参与工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：；三是遴选中小学工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：试点地区和学校。鼓励有条件的中小学积极推进工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：，在课程设置指导、师资配备上给予倾斜，同步促进拔尖创新人才培养，提升学科竞赛水平，探索涵盖小学、初中、高中、高校纵向贯通培养机制；四是健全中小学工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：的保障机制。推动全社会加大对中小学工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：的投入，加强中小学工程365bet体育在线_365bet体育平台-竞彩足球官网推荐：学习场景建设，健全设施设备和经费保障。
现代快报/现代+记者 鹿伟 徐红艳
